ASIAS

ASIAS tag:children-art.net,2009:/asias//3 2009-04-15T09:50:46Z Movable Type 3.2-ja 2008年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.883 2009-04-01T09:21:06Z 2009-04-15T09:50:46Z

参加者：2500名実施校：56校（小学校31校・中学校1校・保育園11園・幼稚...

芸術家と子どもたち参加者：2500名実施校：56校（小学校31校・中学校1校・保育園11園・幼稚園13園）アーティスト：36名（累積参加者：14650名）自治体等との協働・豊島区教育委員会　「次世代文化の担い手」育成事業　（豊島区立の小学校・幼稚園）・豊島区文化観光課　「文化体験プログラム」　（豊島区立保育園）・港区地域振興課　「子どもふれあいアート事業」　（港区立幼稚園）・財団法人横浜市芸術文化振興財団　「横浜市芸術文化教育プログラム推進事業」　（横浜市立小学校）・UBS　「Kids　in the Art」　（特別支援学級）・東京文化発信プロジェクト　「パフォーマンスキッズ・トーキョー」　（都内公立小学校） 2007年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.882 2009-04-01T09:20:26Z 2009-04-15T09:41:43Z

参加者：1850名実施校：38校（小学校22校・中学校2校・保育園13園・教員...

芸術家と子どもたち参加者：1850名実施校：38校（小学校22校・中学校2校・保育園13園・教員1件）アーティスト：21名（累積参加者：12150名）自治体等との協働・豊島区教育委員会　「次世代文化の担い手」育成事業　（豊島区立の小学校・中学校）・豊島区文化観光課　「文化体験プログラム」　（豊島区立保育園）・財団法人横浜市芸術文化振興財団　「横浜市芸術文化教育プログラム推進事業」　（横浜市立小学校）・千代田区文化学習スポーツ課　「アーティスト・イン・スクール事業」　（千代田区立中学校・幼稚園） 2006年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.881 2009-04-01T09:19:50Z 2009-04-15T09:20:15Z

参加者：1000名実施校：21校（小学校18校・中学校2校・教員１件）アーテ...

芸術家と子どもたち参加者：1000名実施校：21校（小学校18校・中学校2校・教員１件）アーティスト：22名（累積参加者：10300名）自治体等との協働・豊島区教育委員会　「次世代文化の担い手」育成事業　（豊島区立の小学校・中学校）・豊島区文化観光課　「子どものための文化体験プログラム」　（豊島区立保育園） 2005年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.880 2009-04-01T09:19:23Z 2009-04-15T09:19:42Z

参加者：1000名実施校：24校（小学校20校・中学校2校・教員2件）アーテ...

芸術家と子どもたち参加者：1000名実施校：24校（小学校20校・中学校2校・教員2件）アーティスト：19名（累積参加者：9300名）自治体等との協働・豊島区教育委員会　「次世代文化の担い手」育成事業　（豊島区立の中学校） 2004年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.879 2009-04-01T09:18:30Z 2009-04-15T09:19:14Z

参加者：1400名実施校：22校（小学校19校・中学校1校・幼稚園1園・保育園...

芸術家と子どもたち参加者：1400名実施校：22校（小学校19校・中学校1校・幼稚園1園・保育園1園・教員１件）アーティスト：25名（累積参加者：8300名）自治体等との協働・千代田区文化学習スポーツ課　「アーティスト・イン・スクール事業」　（千代田区立中学校・幼稚園） 2003年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.878 2009-04-01T09:17:36Z 2009-04-15T09:18:23Z

参加者：2150名実施校：28校（小学校27校・教員１件）アーティスト：30...

芸術家と子どもたち参加者：2150名実施校：28校（小学校27校・教員１件）アーティスト：30名（累積参加者：6900名） 2002年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.877 2009-04-01T09:12:50Z 2009-04-15T09:16:34Z

参加者：2800名実施校：28校（小学校27校・教員１件）アーティスト：39...

芸術家と子どもたち参加者：2800名実施校：28校（小学校27校・教員１件）アーティスト：39名（累積参加者：4750名） 2001年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.876 2009-04-01T09:09:23Z 2009-04-15T09:16:20Z

参加者：1600名実施校：16校（小学校16校）アーティスト：22名（累積...

芸術家と子どもたち参加者：1600名実施校：16校（小学校16校）アーティスト：22名（累積参加者：1950名） 2000年度 tag:children-art.net,2009:/asias//3.875 2009-04-01T03:50:01Z 2009-04-15T09:16:07Z

参加者：350名実施校：7校（小学校7校）アーティスト：9名（累積参加者：...

芸術家と子どもたち参加者：350名実施校：7校（小学校7校）アーティスト：9名（累積参加者：350名）メールマガジン「ACT」 tag:children-art.net,2006:/asias//3.414 2006-06-16T12:06:51Z 2006-12-25T06:18:14Z

ASIASの最新の活動情報やアート・教育・文化に関する様々な情報や読み物を提供す...

芸術家と子どもたちご登録ください。 ]]> 「学びの場ドットコム」に授業レポートが掲載されています tag:children-art.net,2006:/asias//3.403 2006-06-07T12:17:13Z 2006-06-23T10:30:50Z

振付家：井手茂太×千葉県東金市立東小学校6年生の子どもたち（2002年度）音楽...

芸術家と子どもたち振付家：井手茂太×千葉県東金市立東小学校6年生の子どもたち（2002年度）音楽家　港　大尋×神奈川県横浜市氷取沢小学校の子どもたち（2002年度）美術家　宮島達男×東京都千代田区立富士見小学校4年生の子どもたち（2002年度） ]]> 記録ボランティア tag:children-art.net,2006:/asias//3.384 2006-06-02T07:49:01Z 2009-11-10T07:52:04Z

エイジアスのワークショップ型授業では、アーティストと子どもたちのコミュニケーショ...

芸術家と子どもたちご登録ください。また、何かわからないことなどありましたら、どうぞお気軽にお問合せください。みなさまのご参加を、心よりお待ちしています。]]> 授業を希望される小学校の先生方へ tag:children-art.net,2006:/asias//3.378 2006-03-20T10:49:00Z 2009-05-19T11:59:08Z

芸術家と子どもたち実施までの流れ ①連　絡　先生→事務局エイジアスの授業に興味のある学校の先生から事務局に連絡が入ります。 ②打合せ　先生×事務局どんな授業をつくっていくか事務局で確認して、要望に合いそうなアーティストに連絡をします。 ③打合せ　先生×アーティスト×事務局授業の内容はもちろん、シリーズで展開する授業、1日だけの授業など、授業の形式についても話し合います。お申し込み下の項目をEメールかファックスでエイジアス事務局までお送りください。折り返しご連絡します。 ●学校名 ●学校住所 ●最寄り駅 ●担当教員名 ●連絡先TEL・FAX番号 ●Eメールアドレス ●実施希望時期 ●授業科目 ●対象学年・クラス数・児童数 ●どんな授業を考えているか、希望のアートジャンルなどエイジアス事務局 TEL…03-5961-5737 FAX…03-5961-5738 Eメール…mail＠children-art.net ＊迷惑メール対策のため＠（全角文字）にしています。メール送信の際には@（半角文字）に変更してください ※アーティストへの講師料などは、主に民間企業の協賛金や財団の助成金によるものです。 ※エイジアスの授業は、首都圏を中心に展開しております。]]> ASIAS（エイジアス）について tag:children-art.net,2006:/asias//3.376 2006-03-02T07:16:55Z 2006-06-23T10:12:07Z

芸術家と子どもたち Artist's Studio In A School の略。アーティストが小学校へ出かけていって、先生と協力しながらワークショップ型の授業を実施する活動です。]]> エイジアスの授業は、教える／教えられる、という一方向の関係性ではなく、アーティストと子どもたち、あるいは子どもたちどうしが、双方向の関係性を築くワークショップです。作品をつくる（結果を出す）ことよりも、むしろそのプロセスや、そこで行われるコミュニケーションを大切にします。子どもたちは、ワークショップを通して新しい自分を発見したり、友だちの違う表現を認めたり、さらに、アーティスト自信も新鮮な刺激を受け、おたがいに新しい可能性が広がっていきます。それぞれの学校ならではの、アーティストと学校の先生・子どもたちとのコラボレーションによる授業を展開したいと考えています。 ■concept エイジアスの活動には、三つの側面があります。＜for children＞ひとつめは、子どもたちの成長に関すること。私たちは、子どもたち自身の潜在的に持つ様々な力を信じています。創造力、表現力、コミュニケーション能力、想像力…。子どもたちは、魅力的な場と時間、そしてひとつのきっかけさえあれば、それらの力を存分に発揮するはずです。おとなたちが彼らの様子を見ながら柔軟かつ大胆に適切な刺激を与えれば子どもたちは自然と成長します。小学生にとって「学校の授業」は日常生活の大きな部分を占めていますが、その日常のひととき、アーティストは、そんなきっかけを彼らに与え、かつ、他者の個性や価値観を認め合う貴重な機会を創出できると考えています。＜for school＞ふたつめは、学校教育や学校の先生に関すること。近年、学校は地域や社会に対して随分と開かれてきました。と同時に、学校教育を先生たちにまかせきりにする時代は終わり、社会の様々な人たちが協力し支えていく時代になったと言えるでしょう。 2002年度完全実施の新学習指導要領、特にそのなかの「総合的な学習の時間」をめぐって、先生たちは懸命な努力をしています。私たち市民ＮＰＯが学校の先生たちとなにができるか、新しい関係づくりを模索します。そして、エイジアスの授業が、先生たちにとってもいい刺激になり､日頃の授業をふりかえる機会になれば、と考えます。＜for artists＞　みっつめは、アーティストに関すること。プロのアーティストは、他人とは違うユニークなものの見方、とらえ方をしていて、専門的な技術や能力を活かしながら､それらを表現しています。ところが、アーティストの表現の機会は、公演や展覧会など、特定の場に限られていることがほとんどで､アーティストが社会から孤立する危機感すら感じます。エイジアスに参加しているのは、さまざまな分野でいま注目されている個性的なアーティストたちです。彼らと社会との新しい関わりを探ります。渋谷区臨川小学校×トリのマーク tag:children-art.net,2005:/asias//3.447 2005-06-23T07:42:23Z 2006-06-23T10:12:13Z

芸術家と子どもたち１～３年　３クラス９月～１２月１１日間